有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校：提高學(xué)生成就的最佳實踐

第一章　學(xué)校改革的失誤
　卓越運動的潮起潮落
　重建運動未實現(xiàn)的諾言
　走向失落
　為什么教育改革沒有實現(xiàn)目標(biāo)
　這種學(xué)校還有救嗎
　小結(jié)
第二章　新模式——專業(yè)學(xué)習(xí)共同體（PLC）
　作為專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的學(xué)校
　專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的特征
　專業(yè)學(xué)習(xí)共同體：一個學(xué)校的故事
　小結(jié)
第三章　改革過程的復(fù)雜性
　改革過程中常見的錯誤
　創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體——我們從何開始？
　小結(jié)
第四章　構(gòu)造未來學(xué)習(xí)組織的基石：使命與愿景
　第一塊基石：使命與目標(biāo)
　第二塊基石：愿景
　形成學(xué)習(xí)型組織的愿景
　愿景應(yīng)該定位在學(xué)區(qū)還是學(xué)校層面
　這個過程應(yīng)該限制在學(xué)校全體成員之中嗎
　理智的決定需要明智的共同體和個人
　從研究著手
　富有成效的學(xué)校文化指標(biāo)研究綜述
　有效學(xué)校特征研究綜述
　有效學(xué)校的特征
　成功的學(xué)校重建
　評價現(xiàn)在，展望未來　
　評價愿景
　愿景的壽命
　清晰、共享的愿景的益處
　小結(jié)
第五章　未來建立學(xué)習(xí)型組織的基石：價值觀和目標(biāo)
　第三塊基石：價值觀　
　確定共同價值觀的必要性
　第四塊基石：目標(biāo)
　小結(jié)
第六章　維持學(xué)校變革進程
　通過溝通維持變革動力
　通過協(xié)作維持變革動力
　通過邀請員工來開展合作不會取得成效
　合作型共同體
　小結(jié)
第七章　寓變革于學(xué)校文化之中
　共享價值塑造文化
　深度匯談
　我們講述的自己的故事
……
第八章　學(xué)習(xí)的計劃：學(xué)習(xí)型組織的課程重點
第九章　專業(yè)學(xué)習(xí)共同體中校長的作用
第十章　專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的教學(xué)
第十一章　家長在專業(yè)學(xué)習(xí)共同體中的任務(wù)
第十二章　專業(yè)學(xué)習(xí)共同體中的職員發(fā)展
第十三章　熱情與堅持
附錄1：愿景陳述樣本
附錄2：課程標(biāo)準(zhǔn)、模式及概念
參考文獻