湖南近代文學(xué)

　　本書以湖湘文化為背景，全面介紹了湖南近代的主要作家及其文學(xué)創(chuàng)作。本書首先對湖湘文化的淵源和發(fā)展變遷作了簡要的追溯，而對近代湖湘文化的各個方面作了較為深入的論述。然后以作家為中心介紹了湖南近代各個階段的文學(xué)創(chuàng)作。鴉片戰(zhàn)爭時期主要是以陶澎為首的經(jīng)世派文學(xué)，作家除陶澎外，還有湯鵬、賀長齡、賀熙齡、李星沅、鄧顯鶴等，而對魏源的思想和詩文創(chuàng)作作了重點介紹和論述。道咸時期是湖湘文學(xué)迅速發(fā)展的時期，本書主要介紹了以曾國藩為首的湘鄉(xiāng)派和湘軍將領(lǐng)作家，其中對湘鄉(xiāng)派的形成、發(fā)展和文化特質(zhì)，以及曾國藩的思想、詩文創(chuàng)作進(jìn)行了深入的分析和論述，所涉作家主要有吳敏樹、孫鼎臣、楊季鸞、郭嵩燾、李元度、劉蓉、彭玉麟、左宗棠、羅澤南、江忠源、易佩紳等，此外有宋詩派作家何紹基等，還有聲名曾著于湖湘，但較少人提起的鄉(xiāng)紳詩人熊少牧和古文家楊彝珍。同時還對清代湖南的戲曲創(chuàng)作進(jìn)行了簡要的敘述，而對近代作家張聲玠和楊恩壽的戲曲創(chuàng)作和戲曲理論作了重點介紹和討論。光宣時期是湖南古代文學(xué)發(fā)展的鼎盛期，傳統(tǒng)詩文詞賦的創(chuàng)作和革命詩文的創(chuàng)作都達(dá)到了全盛階段。于傳統(tǒng)文學(xué)主要介紹和論述了以王闿運、鄧輔綸為首的漢魏六朝詩派，以易順鼎、曾廣鈞、李希圣為首的中晚唐詩派，經(jīng)史學(xué)者王先謙、皮錫瑞、葉德輝以及愛國詩僧釋敬安等人的詩文創(chuàng)作。于進(jìn)步和革命文學(xué)則主要介紹了譚嗣同、唐才常、陳天華、寧調(diào)元、黃興、傅熊湘、楊度以及報章文學(xué)作家楊毓麟、章士釗等。本書還專章對近代湖南女性作家的創(chuàng)作進(jìn)行了簡要的介紹，主要介紹和論述了湘潭郭氏、湘潭周氏、湘陰李氏、長沙楊氏、湘鄉(xiāng)曾家等幾個女性作家群及她們的詩文創(chuàng)作，此外還敘及到了沅陵李佩璋、善化何慧生、湘潭楊莊以及南社女作家張默君、張漢英、唐群英等人的創(chuàng)作。

　　孫海洋，男，1951年10月生，湖南雙峰縣人。1970年畢業(yè)于雙峰縣第二中學(xué)，1972年9月加入中國共產(chǎn)黨，同年12月應(yīng)征入伍，在53203部隊服役，1976年復(fù)員，在雙峰縣五星中學(xué)任語文教師。1978年入湘潭大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1982年至1985年先后從湘潭大學(xué)顏克述先生，河南大學(xué)王寬行先生、王夢隱先生攻讀中國古代文學(xué)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。1985年畢業(yè)分配至湘潭師范學(xué)院工作，1988年晉升為講師，1994年晉升副教授，2000年晉升為教授。同時先后擔(dān)任過湘潭師院黨委辦公室正科級秘書、人事處副處長、中文系黨總支書記等職。2001年調(diào)入湖南大學(xué)工作。 近二十年來，一直從事中國古典文學(xué)的教學(xué)和研究，其主要研究方向為漢魏六朝文學(xué)和湖湘古代文學(xué)。 主持和完成的課題有：1、湖南省社科規(guī)劃課題：湖湘古代文學(xué)研究（主要承擔(dān)者）； 2、湖南省社科規(guī)劃課題：社會轉(zhuǎn)型中的湖南近代文學(xué)研究（主持）； 3、湖南省社科規(guī)劃課題：湖湘文化與文壇湘軍研究（主要承擔(dān)者）； 4、湘潭師范學(xué)院教育學(xué)課題：高師教育適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究（主持）； 5、湖南大學(xué)課題：佛教與歷代僧詩研究（主持） 正式出版的專著、教材有： 1、理論專著《史記縱論》（獨著）岳麓書社2000年版； 2、整理古籍《曾氏三代家書》（主校）岳麓書社2002年版； 3、整理古籍《乾隆皇帝論古今》（合作）湖南人民出版社1999年版； 4、辭書《中國宗教勝跡詩文碑聯(lián)鑒賞辭典》（合作）重慶出版社1998年版； 5、辭書《中國名人勝跡詩文碑聯(lián)鑒賞辭典》（合作）重慶出版社1996年版； 6、大學(xué)文科教材《中國文化概論》（合作）南方出版社1999年版； 7、大學(xué)文科教材《中國歷代文學(xué)精華譯注》（分冊主編）湖南出版社1996年版； 8、大學(xué)文科教材《歷代詩詞曲千首精譯》（合作）湖南人民出版社1998年版； 9、大學(xué)文科教材《中國古代文獻(xiàn)學(xué)》（合作）湖南教育出版社2003年版。