1001問夫妻性生活

　　前言：性生活是夫妻生活的重要組成部分，其主要目的是繁衍、健康和娛悅。但在我國成人尤其年輕人中，對性行為的一些基本醫(yī)學常識相知甚少，因此造成了許多不良影響，甚至導(dǎo)致一些不正常的性行為和性功能障礙。由于東方文化和我國社會傳統(tǒng)等原因，人們極少相互交流性行為的有關(guān)問題，也很難從書籍和出版的刊物中尋找到相關(guān)知識，一些患有性功能障礙的患者，受傳統(tǒng)舊觀念的影響，羞于去醫(yī)院就醫(yī)，這給現(xiàn)代家庭生活帶來十分消極的影響，因此，在科技飛速發(fā)展和物質(zhì)生活水平不斷提高的今天，普及宣傳科學的性學知識顯得尤為必要?，F(xiàn)代性學的創(chuàng)建雖然僅有100多年，但人類社會有關(guān)“性”的意識卻可以追溯到公元前數(shù)千年。可以說，自從有了人類以來，我們的祖先就試圖探索大自然的真諦和人體自身的奧秘，這種努力從來沒有停止過，尤其是對性與生殖的奧秘和規(guī)律的探求更是始終不渝-中華人民共和國成立以來，中國政府十分重視性教育的開展，并為性教育的實施展示了廣闊的前景。1957年，毛澤東主席在中國共產(chǎn)黨八屆三中全會上指出，主張在中學加一門節(jié)育課程。1962年，周恩來總理在一次對青少年講話時指出，要公開宣傳節(jié)育，對年滿16歲以上的青年男女，不管結(jié)婚和未結(jié)婚，都可以講給他們聽，男婚女嫁這有什么神秘的呀。后來周總理在全國衛(wèi)生科技規(guī)劃會上召見醫(yī)學專家時強調(diào)，要把性教育問題提到議事日程上來。他還說，他在南開中學讀書時張伯苓校長曾邀請專家給他們講授有關(guān)性知識的問題，讓他獲益匪淺。老一輩革命家明朗而科學的態(tài)度，為中國的性教育帶來了良好的勢態(tài)，特別是黨的十一屆三中全會帶來的思想解放和改革開放，更為中國的性學研究傾注了勃勃生機。廣大性科學工作者在研究現(xiàn)代性學的同時，結(jié)合中國幾千年古代涉性學術(shù)的傳統(tǒng)和當代實際情況，穩(wěn)妥地以“適時、適當、適度”為方針，進一步繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)的性學術(shù)研究成果，使中國性學事業(yè)朝著具有中國特色的性醫(yī)學——性心理學——性社會科學三位一體的模式健康而迅速地發(fā)展。但是，由于長期受某些不正確性觀念的影響和束縛，很大一部分夫妻由于認識和理解上的偏差，在夫妻性生活方面不但沒有達到和諧，反而帶來了不應(yīng)有的苦痛，甚至造成了性恐懼或性冷淡，給原本應(yīng)該和諧幸福的夫妻生活和感情蒙上了難以冰釋的陰影。因此，許多夫妻希望得到一些適合現(xiàn)代人性知識的合理解釋。本書既是從中國數(shù)千年的性文化和傳統(tǒng)的性觀念入手，通過問答的形式，對兩性在生理上的差異進行了科學、直觀的表述，并運用社會學、心理學的理論，對健康的性心理、性生活、性保健和性疾病防治進行了深刻的分析和深入淺出的論述。本書目的在于使廣大讀者逐漸了解健康性行為、性知識是人生中不可缺少的，并介紹“性”在家庭生活中所起的作用、性學研究領(lǐng)域的最新知識及性與人類行為習慣的關(guān)系等，使夫妻能更恰當?shù)靥幚碛嘘P(guān)性的問題，從而提高國民性學知識水平，提高國民素質(zhì)和生活質(zhì)量，進一步促進社會和家庭的和睦與穩(wěn)定。

　　栗國評：日本早稻田大學心理博士，歸國后潛心研究普及性心理學和性科學，著有《心理醫(yī)生十日談》、《心理診所》、《心理透視鏡》、《夫妻兵法》、《新婚生活之旅》、《超越失敗》等心理、性學、情感方面的專著多部，并撰寫心理與性學專業(yè)論文20余篇，其中《21世紀性觀念逆轉(zhuǎn)初探》一文入選“家庭與性2003東京國際論壇”。現(xiàn)為BBC聲訊服務(wù)中心心理與性學專家主持人，“金海豚現(xiàn)代家庭研究室”主任。