快快樂樂過童年：兒童心理門診 圖文版

第一章 認知問題
1.注意渙散請別慌，掌握竅門提高快
2.學會觀察，不做明眼的“盲人”
3.放手解決問題，培養(yǎng)實踐能力
4.開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力
5.開發(fā)想像力，幫助小學生起飛
6.提高人際智能，不做離群鳥兒
7.展開歌喉，培養(yǎng)音樂智能
8.發(fā)展數(shù)理邏輯智能，幫助小學生成長
第二章 學習心理輔導(dǎo)
1.課堂聽講，一門藝術(shù)
2.克服走社兒壞毛病，養(yǎng)成學習好習慣
3.送你一把記憶閘門的金鑰匙
4.發(fā)掘潛能，正確對待“偏科”
5.找到根源，從此不再厭學
6.學習壓力，壓彎了孩子的腰
7.控制情緒，考試不必焦慮
8.怎樣面對學習、考試壓力軀體化
9.仔仔細細，克服粗心毛病
10.不必擔憂，成績不再“蕩秋千”
11.體驗成功，走出“失敗怪圈”
12.教你幾招，解除學習疲勞好方法
第三章 情緒問題
1.擺脫怯懦的陰影，走進陽光的世界
2.敞開心胸，趕走狹隘的“寄生蟲”
3.把我從“依賴”的懷抱中放下來
4.受傷的鳥兒飛向何方——培養(yǎng)小學生的同情心
5.自卑的孩子抬起頭
6.撥開急躁的薄霧，看見有序的晴天
7.點燃生命的火花，驅(qū)走陰天的冷漠
8.甘雨潤心田，長愿沮喪失
9.告別孤獨，學會交往
第四章 個性與社會性
1.做自己的主人——兒童自控培養(yǎng)
2.揭下虛榮面紗，追求真實自我
3.少年也識“愁”滋味——少年焦慮的識別與矯正
4.看世界五彩繽紛，抑郁怎會再生存
5.一切都和我作對，我恨透了——談小學生敵視情緒的矯正
6.賦生命于勇敢，還學生以活潑——孤僻不合群的小學生怎么辦
7.莫“無私”愛，育出“無責任”兒
8.玉不琢不成器——讓小學生遠離任性
9.“做星星還是做太陽”克服自我中心
第五章家庭教育誤區(qū)