中國(guó)經(jīng)典民歌鋼琴曲集（2 搖籃曲）

　　在目前的鋼琴教學(xué)及演奏中，大量選用的還是外國(guó)作品，雖然鋼琴這件龐然大物在近年得到了迅速的普及，進(jìn)入了尋常百姓的家庭。但在鋼琴教材與鋼琴演奏曲目的大眾化和民族化上還是相對(duì)滯后的，特別是在學(xué)習(xí)鋼琴的初，中 級(jí)階段，普及與提高相結(jié)合程度的教材更為匱乏，因此就使這一階段鋼琴教材出現(xiàn)斷檔現(xiàn)象。為此我特為鋼琴學(xué)習(xí)這一階段的朋友們改編了這套教材，以便滿足鋼琴教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐，以及娛樂(lè)與欣賞的需求。同時(shí)為了便于理解與表現(xiàn)。我在樂(lè)曲后面加上了解說(shuō)與提示：又為了練習(xí)與彈奏的方便標(biāo)注了指法。為了使原民歌曲調(diào)脫離歌詞后具有鋼琴化特點(diǎn)與器樂(lè)曲的表現(xiàn)力，改編這些樂(lè)曲主要應(yīng)用了以下五種方法：第一種，是用原民歌編配的，這類樂(lè)曲大都短小精悍、形象鮮明，其中一部分僅僅加了幾小節(jié)前奏或尾聲；第二種，是用原民歌為主題經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的變奏而面，這部分樂(lè)曲較前者稍稍豐富了一點(diǎn)，表現(xiàn)力也相應(yīng)的有所擴(kuò)大；第三種，是在原民歌基礎(chǔ)上的展開(kāi)，由于展開(kāi)的程度和幅度的不同，使有些展開(kāi)較大的樂(lè)曲獲得了較大的發(fā)展與較豐富的音樂(lè)形象與表現(xiàn)力；第五種，是將上述方法綜合或交叉而成，因而更顯得豐富多樣。曲集中的樂(lè)曲不僅向人們展示了豐富多樣、風(fēng)格各異的我國(guó)各民族、各地區(qū)的民歌，同時(shí)也找到了曾經(jīng)或正在流行的一些產(chǎn)音樂(lè)作品與豐富多彩拭 音樂(lè)生活，同時(shí)也說(shuō)明了不斷向民間音樂(lè)學(xué)習(xí)，向民歌學(xué)習(xí)，是新一代作曲家、音樂(lè)工作者、音樂(lè)學(xué)習(xí)者乃至音樂(lè)愛(ài)好者的必修課。

　　劉聰，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院作曲系副教授，先后畢業(yè)地遼寧教育學(xué)院藝術(shù)系音樂(lè)教育本科、中央音樂(lè)學(xué)院作曲系碩士研究生班和聲專業(yè)。主要作品：藝術(shù)歌曲《故園戀》，1996年獲廣播電影電視作品獎(jiǎng)，系中國(guó)音協(xié)首屆金鐘獎(jiǎng)全國(guó)聲樂(lè)比賽規(guī)定曲目，第二屆中國(guó)國(guó)際聲樂(lè)比賽規(guī)定曲目：《請(qǐng)不要說(shuō)》獲2000年全國(guó)藝術(shù)院藝術(shù)歌曲創(chuàng)作比賽作曲二等獎(jiǎng)?！而B(niǎo)兒在風(fēng)中歌唱》獲文化部2000年全國(guó)藝術(shù)歌曲比賽作曲二等獎(jiǎng)。主要著作，《鋼琴即興伴奏教程》獲國(guó)家教委第三屆全國(guó)普通宙校優(yōu)秀教材“中青年獎(jiǎng)”，春風(fēng)文藝出版社1993年出版；〈鋼琴即興伴奏教程新編〉文化部高等藝術(shù)院?！熬盼濉币?guī)劃教材，人民音樂(lè)出版社1999年出版：《和聲基礎(chǔ)·簡(jiǎn)易伴奏》（上下冊(cè)）教育部全國(guó)中等藝術(shù)師范，中師音樂(lè)班專業(yè)教材，上海教育出版社1999年出版，藝術(shù)歌曲集《故園戀》人民音樂(lè)出版社2001年出版：《鋼琴四手聯(lián)彈系列教材》三冊(cè)，人民音樂(lè)出版社2003年出版等。