瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利幼兒教育方法

定　價(jià)：￥22.80

作　者：	[意]瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利著；蒙利格編譯
出版社：	地震出版社
叢編項(xiàng)：	幼兒教育方法
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787502823412	出版時(shí)間：	2004-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	288頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　編輯推薦：蒙臺(tái)梭利教育法是一種全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法。她巧妙的利用兒童自身的成長(zhǎng)要求，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實(shí)現(xiàn)教育的目的。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童存在著與身俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”，這種生命力是積極的、不斷發(fā)展的，具有無(wú)窮的力量；而教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)展；兒童不是成人進(jìn)行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蠟，教師和父母必須認(rèn)真研究、觀察兒童，了解他們的內(nèi)心世界，在兒童自由與自發(fā)的活動(dòng)中，幫助兒童獲得身心發(fā)展。據(jù)此，蒙臺(tái)梭利為學(xué)前兒童創(chuàng)造設(shè)計(jì)出一整套有效引導(dǎo)兒童迅速成長(zhǎng)的訓(xùn)練方法。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

蒙臺(tái)梭利及其教育
1 敏感期是發(fā)展孩子智力的最佳時(shí)期
2 兒童具有吸收力的心理
3 兒童的一個(gè)重要敏感期——秩序敏感期
4 兒童智力的不斷發(fā)展
5 兒童生長(zhǎng)過程中的障礙
6 兒童學(xué)步
7 兒童手的活動(dòng)
8 兒童的活動(dòng)富有節(jié)奏
9 兒童的語(yǔ)言
10 運(yùn)動(dòng)使兒童健康
11 暗示對(duì)兒童的影響
12 兒童的愛
13 兒童的品格
14 兒童的性格
15 兒童的工作需要
16 兒童預(yù)示著未來(lái)
17 兒童應(yīng)有的權(quán)利
18 對(duì)幼教的思考
19 對(duì)教育心法的思考
20 引導(dǎo)妖生慣養(yǎng)的兒童
21 使兒童想像力得以發(fā)揮
22 兒童注意力的培養(yǎng)
23 兒童的意楊教育
24 兒童智力的培養(yǎng)
25 心童心理歧變?cè)摴终l(shuí)
26 把成人推上被告席
27 教師的精神準(zhǔn)備
28 教師的準(zhǔn)備工作
29 怎樣看待兒童的錯(cuò)誤
30 創(chuàng)造宜長(zhǎng)的環(huán)境
……
（略）
編譯后序
附錄：蒙臺(tái)梭利大事年表
【媒體評(píng)論】