“三個(gè)代表”重要思想宣講錄

　　“三個(gè)代表”重要思想的形成是一個(gè)過程。作為一個(gè)政治理論教育工作者，我的學(xué)習(xí)和研究腳步是緊隨這個(gè)過程前進(jìn)的。在這個(gè)過程中，我參加了中央和全軍的關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想的三次宣講話動(dòng)，應(yīng)邀給地方和軍隊(duì)諸多單位講授“三個(gè)代表”重要思想課題，并在全國(guó)各大報(bào)刊上發(fā)表了一些文章。我們?cè)谝院\濤同志為總書記的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，興起學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的新高潮，這是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的政治任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，武裝全黨和全國(guó)人民的頭腦；通過學(xué)習(xí)，造就一代肩負(fù)歷史使命的新人；通過學(xué)習(xí)，繼續(xù)開拓中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝之路。學(xué)習(xí)新高潮不是學(xué)一陣子，而是在實(shí)踐中不間斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合中，發(fā)展“三個(gè)代表”重要思想，推動(dòng)馬克思主義的創(chuàng)新。

暫缺《“三個(gè)代表”重要思想宣講錄》作者簡(jiǎn)介