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內(nèi)容簡介

莊士欽，教授，男，漢族，中共黨員，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)研究生導(dǎo)師，中國能耐這信學(xué)會高級會員。1965年7月從北京郵電大學(xué)畢業(yè)后留校任教32年，曾任北京郵電大學(xué)處長、校辦主任、副校長、人民郵電出版社黨委書記、編審，信息產(chǎn)業(yè)部科學(xué)技術(shù)獎勵評審委員會委員等職。主講過7門課，承擔(dān)并完成省部級科研項目10項，編著出版著作7本。發(fā)表論文30多篇，獲省部級科技進步一、二、三等獎各1項，榮獲國務(wù)院頒發(fā)政府殊津貼。本書從組織構(gòu)成的角度出發(fā)，圍繞如何提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性這一主題，用發(fā)展的觀念分析了組織內(nèi)的個全、群體、領(lǐng)導(dǎo)的心理與行為特征，對個體，強調(diào)人性化管理，重視潛能開發(fā)，激發(fā)其創(chuàng)造性；對群體，強調(diào)溝通與協(xié)調(diào)，加強團隊建設(shè)；對領(lǐng)導(dǎo)，強調(diào)其行為的科學(xué)性、有效性有創(chuàng)造性，提高其領(lǐng)導(dǎo)效能；對組織，強調(diào)組織變革，組建學(xué)習(xí)型企業(yè)，通過企業(yè)再造、企業(yè)重組、企業(yè)重構(gòu)、崗位再設(shè)計等理論及案例分析，建立現(xiàn)代企業(yè)制度。促進組織發(fā)展，實現(xiàn)組織目標(biāo)。本書理論聯(lián)系實際，通過對國內(nèi)外案例、資料的分析，實現(xiàn)理論提升，提高讀者的綜合分析能力和領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性，可作為領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)或自學(xué)用書及MBA工商碩士學(xué)習(xí)用書。

作者簡介

　　莊士欽，教授，男，漢族，中共黨員，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)研究生導(dǎo)師，中國能耐這信學(xué)會高級會員。1965年7月從北京郵電大學(xué)畢業(yè)后留校任教32年，曾任北京郵電大學(xué)處長、校辦主任、副校長、人民郵電出版社黨委書記、編審，信息產(chǎn)業(yè)部科學(xué)技術(shù)獎勵評審委員會委員等職。主講過7門課，承擔(dān)并完成省部級科研項目10項，編著出版著作7本。發(fā)表論文30多篇，獲省部級科技進步一、二、三等獎各1項，榮獲國務(wù)院頒發(fā)政府殊津貼。

圖書目錄

第一篇緒論
一、引言
二、組織行為理論與實務(wù)結(jié)構(gòu)圖
三、引例1：小張如何解困
第一章組織行為的概述
1.1 組織行為產(chǎn)生與研究
1.2 組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
1.3 組織行為研究面臨的機遇與挑戰(zhàn)
思考題
第二篇個體心理與行為研究
一、引言
二、促進個體積極行為的關(guān)鍵因素及思路
三、引例2：做得好好的卻受了委屈
第二章影響個體行為的心理因素分析
2.1 人性理論
2.2 影響個體心理活動的相關(guān)因素分析
2.3 掌握個體成長規(guī)律
思考題
第三章個體行為研究
3.1 個體行為分析
3.2 激勵理論及其應(yīng)用
3.3 領(lǐng)導(dǎo)者對個體行為的引導(dǎo)與管理
第三篇群體心理行為研究
一、引言
二、協(xié)調(diào)群體心理行為的關(guān)鍵因素及思路
三、引例3：非良性競爭
第四章群體心理與行為研究
4.1 群體的內(nèi)涵
4.2 群體結(jié)構(gòu)
4.3 群體對個體行為的影響
4.4 群體之間的心理與行為
4.5 團隊建設(shè)與團隊精神
思考題
第五章信息溝通概述
……
第六章人際關(guān)系
第四篇領(lǐng)導(dǎo)心理與行為
第七章領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與行為
第八章領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)的有效行為
第九章領(lǐng)導(dǎo)的決策行為
第十章領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)造性行為
第十一章領(lǐng)導(dǎo)得處理日常工作的行為
第十二章領(lǐng)導(dǎo)者的人力資源管理與開發(fā)行為
第五篇組織心理與行為
第十三章組織理論與組織心理
第十四章組織結(jié)構(gòu)、組織設(shè)計與組織行為
第十五章工作設(shè)計與領(lǐng)導(dǎo)行為
第六篇組織變革
第十六章組織變革與組織發(fā)展
第十七章企業(yè)再造理論與實踐
第十六章企業(yè)再造與系統(tǒng)建設(shè)
全書小結(jié)
參考文獻