民法概論（21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理類法律應(yīng)用簡(jiǎn)明教材 姚歡慶）

　　編寫說(shuō)明本書(shū)為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理類法律應(yīng)用簡(jiǎn)明教材民商法系列之一。本書(shū)主要適用對(duì)象為高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科學(xué)生以及在國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、各類企業(yè)、公司中非法律專業(yè)人員，幫助其了解和掌握民商法的基本理論和司法實(shí)踐。全書(shū)共四編：“民法通則”、“合同法”、“擔(dān)保法”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法”，這與一般的教材編寫體例并不完全一致。其主要目的就是適應(yīng)非法律專業(yè)人員的需要。我們認(rèn)為這種編寫體例有兩個(gè)好處：一是避免重復(fù)，節(jié)省篇幅。例如：按照一般的民法體例闡述，擔(dān)保法中的保證與定金部分放在債的擔(dān)保部分，而其他三種擔(dān)保方式則以擔(dān)保物權(quán)的行使進(jìn)行論述。這樣往往需要在擔(dān)保法部分重新闡述保證與定金的內(nèi)容，擔(dān)保特點(diǎn)也需要在兩個(gè)部分分別闡述，這在一定程度上造成了重復(fù)。二是有利查找。對(duì)于非法律專業(yè)人員來(lái)說(shuō)，使用這種教材時(shí)，更多的愿望在于把握現(xiàn)行法律制度中的基本內(nèi)容，并在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠迅速尋找相關(guān)內(nèi)容。這種以立法為標(biāo)準(zhǔn)編排教材的體例有利于非專業(yè)人士查找。同時(shí)在教材編寫時(shí)，仍然充分考慮一般民法的正常體例。所以在編排時(shí)首先學(xué)習(xí)民法通則，其次是合同法，再次是擔(dān)保法，最后是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的內(nèi)容。這樣就有一個(gè)循序漸進(jìn)，即從基礎(chǔ)到專業(yè)的過(guò)程。？？？　另外這本教材的特點(diǎn)還在于：第一，言簡(jiǎn)意賅。教材的這四個(gè)部分中的每個(gè)部分都可以寫上幾十萬(wàn)字，考慮到讀者需求，故一些純粹理論的內(nèi)容或者去掉，或者略寫。如基本原則、歷史發(fā)展等內(nèi)容都只是幾句話帶過(guò)，在對(duì)某個(gè)問(wèn)題的理論探討時(shí)，也只是提到有哪幾種學(xué)說(shuō)，同時(shí)告知通說(shuō)的內(nèi)容，而不一一介紹各種學(xué)說(shuō)的具體內(nèi)容。某些內(nèi)容能夠合并時(shí)都盡量合并。如“合同法”部分的合同效力的內(nèi)容與民事法律行為的內(nèi)容在很大程度上是重復(fù)，則只在民事法律行為部分闡述，在合同法部分不再闡述。這樣使得讀者在了解制度的概貌前提下節(jié)省時(shí)間。不過(guò)在寫作中，對(duì)于制度的發(fā)生原因仍有交代，使得讀者仍能“知其然，且知其所以然”。第二，尊重實(shí)踐。法律是一門應(yīng)用性學(xué)科，故在撰寫教材時(shí)，非常注重目前的司法實(shí)踐，凡是在具體問(wèn)題上涉及當(dāng)前的法律規(guī)定時(shí)，一定充分考慮目前司法實(shí)踐的做法，而并非只在理論上進(jìn)行探討。第三，跟蹤最新立法。在撰寫本書(shū)時(shí)，很多立法都進(jìn)行了修改，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的所有各個(gè)部門法都進(jìn)行了修改，在撰寫時(shí)，嚴(yán)格按照最新立法進(jìn)行闡述。避免誤導(dǎo)讀者。？？？ 希望上述的嘗試是有益的。當(dāng)然，由于學(xué)識(shí)有限，錯(cuò)誤難免，希望各位讀者指正，筆者不勝感謝。此處提供本人的聯(lián)系方式（電子信箱：tsgul8@mail.ruc.edu.cn），若有疑問(wèn)，定當(dāng)答復(fù)。本書(shū)在撰寫過(guò)程中，王中梅、鄭曉輝幫助收集了一些材料。另外鄭小敏、俞里江、張俊巖、林鴻朝等幫助校對(duì)了書(shū)稿，在此特表感謝。編著者2003年3月9日

暫缺《民法概論（21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理類法律應(yīng)用簡(jiǎn)明教材 姚歡慶）》作者簡(jiǎn)介