基礎教育新視點

代序 認真學習貫徹十六大精神 努力開創(chuàng)基礎教育改革和發(fā)展的新局面
上篇 素質教育的理論發(fā)展與實踐探索
第一章 創(chuàng)新教育的基本理念分析
一、實施創(chuàng)新教育是時代進步的要求
二、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是素質教育的核心內容
三、實施創(chuàng)新教育的基本理念
第二章 研究性學習的理論要點
一、研究性學習概述
二、研究性學習的課程標準框架
第三章 發(fā)展性教育評價的理論要點
一、我國教育評價改革呼喚新的理論指導
二、發(fā)展性教育評價的評價觀
三、發(fā)展性教育評價的基本原則
四、發(fā)展性教育評價的一般過程
五、發(fā)展性教育評價的實施保障
第四章 中小學德育改革的實踐探索與理論思考
一、學校德育的作用與意義
二、我國學校德育發(fā)展的歷程、成績與問題
三、新時期中小學德育改革實踐與發(fā)展
三、對德育工作改革創(chuàng)新的幾點理論思考
第五章 課程體系改革與新教材建設
一、課程體系改革的背景與意義
二、課程體系改革的目標、進程和發(fā)展趨勢
三、適應新課程體系要求的新教材的開發(fā)
第六章 中小學考試制度改革的實證分析
一、考試中的基本問題
二、中考的基本問題及其改革趨向
三、高考制度改革的幾個基本問題及發(fā)展趨向
中篇 宏觀規(guī)劃的調整與基本政策的發(fā)展
第七章 推進九年義務教育持續(xù)健康發(fā)展
……
第八章 大力發(fā)展高中階段教育
第九章 建立完善以縣為主的農村義務教育管理體制
第十章 基礎教育經(jīng)費的保障
第十一章 教師專業(yè)化發(fā)展與政策選擇
第十二章 中小學辦學主體的多元化
第十三章 流動人口子女基礎教育權益的保障
下篇 中小學管理的新內容
第十四章 學校文化建設
第十五章 依法治校與規(guī)范辦學
第十六章 學校心理健康教育與心理咨詢
第十七章 學校性教育的組織與實施
第十八章 中小學信息技術教育
第十九章 校園安全保障體系