本書是在《刑法講義總論》（第四版補訂版）的基礎上全面修訂而成的。當初是準備作為第五版出版的，但最終還是改為了新版。作者對于刑法的一些基本考慮并沒有什么變化，但是，自1986年本書的第一版出版以來，刑法學的理論發(fā)生了很大變化，根據這些變化，對作者的刑法觀點重新全面梳理，這就是作者勁頭十足地作為《新版》執(zhí)筆的理由。當今的刑法學，大而言之，可以分為兩種流派。一種流派認為，刑法的目的在于保護個人的生命或者財產這種生活利益或者法益，犯罪或者刑罰只有在能夠保護該種法益的限度之內，才具有意義和存在理由。作者將其稱為實質的犯罪論。另一種流派認為，刑法的作用不僅在于保護法益，通過保護法益來維持社會秩序才是刑法的目的之所在。根據這種見解，盡管保護法益也重要，但由于刑罰是殘酷的制裁手段，為了不侵犯國民的自由和人權，事先必須在法律上明確規(guī)定什么是犯罪，只能將在形式上符合該種規(guī)定的行為作為處罰對象。只有將保護法益和保障人權相協調的刑事司法才能獲得國民的信賴，也才能對維護社會秩序做出貢獻。作者將這種見解稱為形式的犯罪論。本書的初版問世以來，作者就嘗試從形式的犯罪論的立場出發(fā)，將刑法體系化。從1996年開始的三年間，作者有機會和實質的犯罪論的領軍人物、東京都立大學的前田雅英教授進行對談，對談的內容被作為“精彩刑法”連載發(fā)表在《法學教室》雜志上。這次對談，不僅讓作者理解了前田教授的學說，也是作者自己的一次寶貴體驗，同時，在徹底思考作者自己的學說的意義上，也具有非同尋常的意義。不同立場的學人之間進行對談，顧名思義，是“短兵相接”，緊張異常，但是，也正因如此，才明白了雙方觀點的異同，發(fā)現了各自觀點的不足。本書中大量加入了這次對談的內容。但是，作者所主張的刑罰法規(guī)所預定的行為框架應當成為犯罪論體系的出發(fā)點的形式犯罪論的見解，則絲毫沒有動搖，這是毫無疑問的。反過來，倒不如說，對于主張優(yōu)先考慮法官的、然后是國家的處罰要求的實質犯罪論，從尊重人權觀念的觀點出發(fā)，則不免有些擔憂，這更加堅定了作者應當堅持形式的犯罪論的信念。作者正是在上述意識的啟發(fā)下，動筆撰寫本書的。但是，本書畢竟是教科書，對目前的刑法學以及判例狀況進行客觀描寫是必不可少的，因此，對與各個問題有關的學說和判例，盡可能地進行整理和引用，然后展開自己的觀點。另外，對于學習而言，最為重要的是嚴密理解概念或者定義，因此，在這一方面，筆者也煞費了一番苦心。特別是在本教科書中，為了大家學習方便，將目錄更加細分，并將“注釋”也作為重要內容加入進來。在確認理解了上述內容之后再學習的話，可能就方便多了。2000年3月大谷實
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