《計算機結構與邏輯設計》是教育部面向21世紀“電工電子系列課程教學內容與課程體系的研究與實踐”等教改項目的綜合研究成果,是“面向21世紀課程教材”?!队嬎銠C結構與邏輯設計》將數(shù)字電路基本內容與計算機硬件結構有機地結合在一起。0—3章主要介紹數(shù)字和編碼、邏輯函數(shù)、組合邏輯電路與時序邏輯電路的分析和設計,對那些只對小規(guī)模電路設計有效的概念和方法做了大幅度的削減,并適當引進與h刀應用和現(xiàn)代邏輯設計有關的新概念、新方法,如vhdl、邏輯仿真等,由于未涉及器件內部電路,故可在模擬電子線路前開設;第4—7章為“算術運算電路”、“存儲器”、“終端、總線與接口(含a/d和d/a轉換)、19制單元(含自頂向下的數(shù)字系統(tǒng)設計)”,介紹各部分的基本工作原理和用數(shù)字電路實現(xiàn)的方法,對計算機的介紹著眼于指令的執(zhí)行,為微機原理等課程提供必要的基礎知識,因不涉及具體機器和程序,較通俗易懂;第8章簡述關于計算機的一些新思路,第9章則從較新的角度介紹開關電路、邏輯門和張弛振蕩器,以適應不同教學體系的需要?!队嬎銠C結構與邏輯設計》注重工程概念和思維方法,《計算機結構與邏輯設計》插圖500余幅,每章附有“總結”。書后有習題460余道,深淺各異,供不同要求的讀者選擇。附錄包括邏輯電路單元圖形符號(國標)、vhdl簡明教程和英漢名詞術語對照。《計算機結構與邏輯設計》可作為高等學校電氣信息、電子信息專業(yè)的“計算機結構與邏輯設計”、“數(shù)字電子技術”等課程的教材,也可供本學科和其他學科工程技術人員參考。