實(shí)用教育新法

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	盧子洲編著
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	地市教師進(jìn)修叢書(shū) 第一輯
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

購(gòu)買這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥9.40)

ISBN：	9787301041475	出版時(shí)間：	1999-05-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	200頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本套新的“地市教師進(jìn)修叢書(shū)”第一輯共十本，從師德、法規(guī)、教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育、世界教育趨勢(shì)、世界高科技、全球熱點(diǎn)問(wèn)題等十個(gè)側(cè)面，為教師提供應(yīng)知應(yīng)會(huì)和基礎(chǔ)性的知識(shí)。選材和立意注意了宏觀與微觀的結(jié)合，傳統(tǒng)精華與新時(shí)代精神的統(tǒng)一，注意吸收我國(guó)與世界最新的先進(jìn)成果。書(shū)的體例力求可供教師自學(xué)，又可造作教師培訓(xùn)進(jìn)修的教材。與過(guò)去類似的教師培訓(xùn)進(jìn)修教材相比，這套書(shū)注重較多地反映新觀念、新思想、新知識(shí)、新方法，實(shí)用性也較強(qiáng)，并具有可讀性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《實(shí)用教育新法》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一講整體優(yōu)化教育
一整體優(yōu)化教育概述
二小學(xué)生“三自能力教育”
三小學(xué)生的“差異教育”
四初中生的“個(gè)性優(yōu)化教育”
五整體優(yōu)化教育述評(píng)
第二講愉快教育
一愉快教育概述
二愉快教育的具體做法
三愉快教育效果及述評(píng)
第三講成功教育
一愉快教育的發(fā)展軌跡
二愉快教育教育學(xué)、心理學(xué)依據(jù)
三愉快教育的操作方法
四愉快教育的效果及述評(píng)
第四講情境教育
一 “情境教學(xué)”、“情境教育”的發(fā)展脈絡(luò)
二小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情境教學(xué)
三情境教育
四情教育述評(píng)
第五講心理輔導(dǎo)與教育
一心理輔導(dǎo)與教育的興起
二心理輔導(dǎo)與教育概述
三心理輔導(dǎo)與教育的操作
四挫折教育
五心理輔導(dǎo)與教育述評(píng)
第六講希望教育
一希望教育概述
二希望教育的實(shí)施
三希望教育述評(píng)
第七講合作教育
一合作教育概述
二合作教育的操作
三合作教育述評(píng)
第八講創(chuàng)造教育
一創(chuàng)造教育概述
二創(chuàng)造教育的操作
三創(chuàng)造教育述評(píng)
第九講主體性教育
一主體性教育提出及發(fā)展
二主體性教育的基本理論
三主體性教育的操作
四主體性教育述評(píng)
第十講素質(zhì)教育
一素質(zhì)教育概述
二區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育的操作模式
三素質(zhì)教育述評(píng)
參考文獻(xiàn)
后記