大學(xué)生非智力品質(zhì)修養(yǎng)

定　價(jià)：￥11.00

作　者：	孫穎，劉和平主編
出版社：	天津大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等職業(yè)教育思想品德課教材
標(biāo)　簽：	品德教育

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ISBN：	9787561812471	出版時(shí)間：	2001-04-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　21世紀(jì)人類將進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)所需要的人才應(yīng)該是全方位的。他們不僅要掌握本專業(yè)的知識(shí)，有合理的知識(shí)體系，更重要的是他們必須具有與生存、發(fā)展相關(guān)聯(lián)的本領(lǐng)，既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，同時(shí)注意培養(yǎng)自己的非智力因素，使其與智力因至少和諧發(fā)展，成為一個(gè)具有較高的“情商”、較高的心理承受能力、較強(qiáng)的適應(yīng)能力和完善的人際交往能力的人，在職業(yè)社會(huì)中講究職業(yè)道德，維護(hù)自己的職業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)自己的職業(yè)道路，最終擁有一個(gè)成功的職業(yè)生涯。本書正是針對(duì)這幾個(gè)方面與面向21世紀(jì)的青年學(xué)生探討他們的生存與發(fā)展的問題。如既讓學(xué)生懂得在末來終身學(xué)習(xí)的社會(huì)里“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的重要性，又讓他們了解到自己在學(xué)習(xí)中存在哪些不合理的方面，是什么因素影響了自己學(xué)習(xí)成績的提高和職業(yè)技能的掌握，并應(yīng)用“對(duì)癥下藥”的方法來提高學(xué)習(xí)效率，擺脫學(xué)習(xí)困境；既讓學(xué)生懂得職業(yè)設(shè)計(jì)在人生中的重要作用，又讓學(xué)生了解人有獨(dú)立個(gè)性，而第一種職業(yè)也有其特有崗位規(guī)定性，人們只有通過個(gè)人與職業(yè)之間的適應(yīng)關(guān)系，使“人一職”合理匹配，才能擁有有美好而成功的職業(yè)生涯。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生非智力品質(zhì)修養(yǎng)》作者簡介

圖書目錄

第一章非智力因素
第一節(jié) 非智力因素概述
第二節(jié) 動(dòng)機(jī)、興趣和情緒的培養(yǎng)
第三節(jié) 意志和個(gè)性的自我訓(xùn)練
第二章自我認(rèn)知
第一節(jié) 自我意識(shí)與心理健康
第二節(jié) 自我認(rèn)知的影響因素
第三節(jié) 發(fā)展健全的自我認(rèn)知
第三章學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)中的誤區(qū)
第三節(jié) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
第四章人際關(guān)系
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)人際關(guān)系
第二節(jié) 排除交往方法
第三節(jié) 把握交往方法
第五章文明風(fēng)度
第一節(jié) 禮儀規(guī)范
第二節(jié) 氣質(zhì)、性格和風(fēng)度
第六章戀愛心理
第一節(jié) 戀愛的一般概念及其本質(zhì)特征
第二節(jié) 大學(xué)生的戀愛誤區(qū)
第三節(jié) 大學(xué)生戀愛的心理咨詢
第七章心理健康
第一節(jié) 現(xiàn)代社會(huì)與心理健康
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康的問題
第三節(jié) 心理健康的自我調(diào)適
第八章職業(yè)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 職業(yè)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 職業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題
第三節(jié) 職業(yè)設(shè)計(jì)的方法與技巧
第九章職業(yè)道德
第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)道德的一般理論
第二節(jié) 職業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題
第三節(jié) 職業(yè)設(shè)計(jì)的方法與技巧
第十章人生拓展
第一節(jié) 政治論理
第二節(jié) 人文素質(zhì)
第三節(jié) 實(shí)踐教育
附錄簡易心理測(cè)量表
一、A型性格問卷
二、考試焦慮綜合診斷量表
三、社會(huì)適應(yīng)能力量表
四、自卑心理診斷量表