高等教育學(xué)概論

導(dǎo)論
第一節(jié) 高等教育學(xué)與教育學(xué)的主要區(qū)別1
第二節(jié) 現(xiàn)代高等教育與傳統(tǒng)高等教育的區(qū)別5
第三節(jié) 我國高等教育的基本經(jīng)驗15
第四節(jié) 我國高等教育面臨的形勢和挑戰(zhàn)18
第五節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)高等教育學(xué)23
第一章 高等教育發(fā)展簡史
第一節(jié) 中國高等教育發(fā)展史26
第二節(jié) 外國高等教育發(fā)展史34
第三節(jié) 當(dāng)代高等教育的發(fā)展特點(diǎn)和趨勢43
第二章 高等教育的本質(zhì)與功能
第一節(jié) 高等教育的本質(zhì)屬性49
第二節(jié) 高等教育的目標(biāo)與任務(wù)57
第三節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)的性質(zhì)與功能60
第三章 高等教育的體制與結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 我國高等教育體制的沿革69
第二節(jié) 我國高等教育體制的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢72
第三節(jié) 我國高等學(xué)校管理體制77
第四節(jié) 我國高等教育結(jié)構(gòu)84
第五節(jié) 外國高等教育的體制與結(jié)構(gòu)90
第四章 高等學(xué)校的教師
第一節(jié) 高等學(xué)校教師職業(yè)的性質(zhì)與特點(diǎn)98
第二節(jié) 高等學(xué)校教師的地位與作用104
第三節(jié) 高等學(xué)校教師的任務(wù)與要求107
第四節(jié) 高等學(xué)校教師的培養(yǎng)與提高112
第五節(jié) 高等學(xué)校教師隊伍的結(jié)構(gòu)與優(yōu)化116
第六節(jié) 高等學(xué)校教師的聘任制度122
第五章 高等學(xué)校的學(xué)生與德育
第一節(jié) 大學(xué)生的生理心理特征128
第二節(jié) 大學(xué)生的思想道德特征139
第三節(jié) 高等學(xué)校德育的特點(diǎn)和地位148
第四節(jié) 德育的原則和方法157
第六章 高等學(xué)校的教學(xué)
第一節(jié) 高等學(xué)校學(xué)科與專業(yè)設(shè)置的一般原理164
第二節(jié) 高等學(xué)校課程設(shè)置的一般原理177
第三節(jié) 高等學(xué)校教學(xué)過程的特點(diǎn)與教學(xué)原則183
第四節(jié) 高等學(xué)校的教學(xué)方法192
第五節(jié) 高等學(xué)校的教學(xué)管理199
第七章 高等學(xué)校的科學(xué)研究
第一節(jié) 高等學(xué)?？茖W(xué)研究的特點(diǎn)與地位203
第二節(jié) 高等學(xué)?？茖W(xué)研究的類型與原則207
第三節(jié) 高等學(xué)校的科研組織與管理212
第四節(jié) 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化219
第八章 高等學(xué)校的研究生教育
第一節(jié) 研究生教育的發(fā)展與衍變225
第二節(jié) 研究生教育的意義與特點(diǎn)230
第三節(jié) 研究生教育的形式與模式235
第四節(jié) 學(xué)位制度238
第九章 高等學(xué)校的校園文化
第一節(jié) 校園文化概述243
第二節(jié) 高校校園文化的特征和功能248
第三節(jié) 高校校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容253
第四節(jié) 高校校園文化建設(shè)的原則及環(huán)節(jié)263
第十章 高等教育的法制建設(shè)
第一節(jié) 《高教法》的制定269
第二節(jié) 《高教法》的主要內(nèi)容275
第三節(jié) 落實《高教法》依法治理高等教育288
主要參考文獻(xiàn)293