中學化學教學法

緒論
§1 中學化學教學法的任務(wù)和研究對象
§2 中學化學教學法課的設(shè)置目的和基本要求
§3 中學化學教學法的形成和發(fā)展
　教學研究參考題目
　參考文獻
總論
　第一章　中學化學課程
　　§1-1　我國中學化學教育的發(fā)展
　　　一、中華人民共和國成立以前的中學化學教育
　　　二、中華人民共和國成立以來的中學化學教育
　　§1-2　化學課程在中學教育中的地位和作用
　　§1-3　化學課程的設(shè)置與化學課程的結(jié)構(gòu)
　　　一、化學課程的設(shè)置
　　　二、化學課程的結(jié)構(gòu)
　　§1-4　中學化學教學大綱和教科書
　　　一、中學化學教學大綱和教科書的構(gòu)成
　　　二、中學化學教學的目的和要求
　　　三、中學化學教學的內(nèi)容
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
　第二章　中學化學教學原則
　　§2-1　中學化學教學過程的特征
　　§2-2　中學化學教學原則
　　　一、科學性與思想性統(tǒng)一的原則
　　　二、理論和實踐相結(jié)合的原則
　　　三、教師的主導(dǎo)作用和學生的自覺積極性相結(jié)合的原則
　　　四、教學的循序漸進原則
　　　五、掌握知識、技能與發(fā)展認識能力統(tǒng)一的原則
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
　第三章　中學化學教學方法
　　§3-1　對中學化學教學方法的基本要求
　　　一、要符合化學科學的特點
　　　二、要具有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學生的智力與能力
　　　三、要符合教材內(nèi)容和教學目的的要求
　　　四、要考慮學生的年齡特征與知識和能力水平
　　　五、要考慮多種教學方法的相互配合和靈活運用
　　§3-2　常用的化學教學方法
　　　一、講授
　　　二、運用直觀教學手段
　　　三、指導(dǎo)學生自學
　　　四、練習
　　　五、參觀
　　§3-3　中學化學教學方法改革簡介
　　　一、國外流行的教學方法
　　　二、我國中學化學教學方法改革試驗
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
　第四章 中學化學實驗
　　§4-1　化學實驗在中學化學教學中的重要作用
　　§4-2　中學化學實驗的類型
　　　一、根據(jù)我國中學化學教材選編的實驗內(nèi)容來分類
　　　二、根據(jù)中學化學實驗的實踐形式來分類
　　§4-3　演示實驗
　　　一、演示實驗的意義
　　　二、演示實驗的教學要求
　　§4-4　邊講邊實驗
　　　一、邊講邊實驗的特點和作用
　　　二、邊講邊實驗的教學要求
　　§4-5　學生實驗課
　　　一、學生實驗課的特點和作用
　　　二、學生實驗課的教學要求
　　§4-6　實驗習題
　　　一、實驗習題的特點和作用
　　　二、實驗習題的教學要求
　　§4-7　觀察能力的培養(yǎng)
　　§4-8　化學實驗技能的培養(yǎng)
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
　第五章 中學化學教學工作的組織
　　§5-1　備課
　　　一、備課的意義
　　　二、中學化學教學工作計劃的制訂
　　　三、課前準備（課時備課）
　　　四、課時計劃（教案）示例
　　§5-2　上課
　　　一、化學課堂教學的基本要求
　　　二、化學課堂教學的分析
　　§5-3　輔導(dǎo)和批改作業(yè)
　　　一、輔導(dǎo)
　　　二、批改作業(yè)
　　§5-4　學生化學成績的考核
　　　一、學生化學成績考核的意義
　　　二、學生化學成績考核的基本要求
　　　三、學生化學成績考核的方式方法
　　　四、化學試題的命題原則
　　　五、化學成績的評定
　　　六、化學試卷的分析
　　§5-5　中學化學課外活動
　　　一、化學課外活動的意義
　　　二、中學化學課外活動的組織和形式
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
分論
　第六章 元素與化合物的教學法
　　§6-1　元素與化合物知識在中學化學教學中的地位和作用
　　§6-2　元素與化合物知識教學的特點
　　　一、充分運用化學實驗和其他直觀手段，強化學生的形象思維
　　　二、充分發(fā)揮基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)作用，重視理解、掌握規(guī)律
　　　三、抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，分清主、次，突出重點
　　§6-3　元素與化合物教學示例
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
　第七章 化學用語的教學法
　　§7-1　化學用語在中學化學教學中的意義
　　§7-2　化學用語教學的一般原則
　　§7-3　化學用語教學示例
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
　第八章　化學基本概念的教學法
　　§8-1　化學基本概念在中學化學教學中的地位
　　§8-2　化學基本概念的分類和系統(tǒng)
　　　一、化學基本概念的分類
　　　二、化學基本概念的系統(tǒng)
　　§8-3　化學基本概念的形成和發(fā)展
　　　一、化學基本概念形成的歷史階段及教學特點
　　　二、化學基本概念的形成和發(fā)展
　　§8-4　化學基本概念教學的一般原則
　　§8-5　化學基本概念教學示例——初中化學教材中“分子”概念的教學
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
　第九章 化學基礎(chǔ)理論的教學法
　　§9-1　化學基礎(chǔ)理論在中學化學教學中的地位和作用
　　§9-2　化學基礎(chǔ)理論的主要內(nèi)容和體系
　　§9-3　化學基礎(chǔ)理論教學的特點
　　§9-4　化學基礎(chǔ)理論教學示例——高中化學中“共價鍵”的教學
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
　第十章 化學計算的教學法
　　§10-1　化學計算在中學化學教學中的地位和作用
　　§10-2　化學計算的類型和特點
　　　一、化學計算的類型
　　　二、化學計算的教學特點
　　§10-3　化學計算教學示例
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻
　第十一章 系統(tǒng)復(fù)習
　　§11-1　系統(tǒng)復(fù)習的意義
　　§11-2　系統(tǒng)復(fù)習的內(nèi)容與計劃
　　　一、確定復(fù)習內(nèi)容
　　　二、擬定復(fù)習計劃
　　　三、編擬復(fù)習提綱
　　§11-3　系統(tǒng)復(fù)習的方式方法
　　　一、系統(tǒng)復(fù)習的基本要求
　　　二、系統(tǒng)復(fù)習常用的幾種方法
　　實踐作業(yè)
　　教學研究參考題目
　　參考文獻