現(xiàn)代教育技術(shù)

定　價：￥19.80

作　者：	黃河明主編
出版社：	四川教育出版社
叢編項：
標　簽：	教育技術(shù)學(xué)

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ISBN：	9787540831776	出版時間：	1999-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書的目的是讓學(xué)生了解現(xiàn)代教育技術(shù)基本知識，掌握教學(xué)媒體的應(yīng)用手段和方法。本書對現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能作比較全面、系統(tǒng)的介紹，以教學(xué)設(shè)計為主導(dǎo)，闡述教育技術(shù)理論和教學(xué)方法；以媒體的信息表現(xiàn)形式為主線，逐一進解各種媒體的教學(xué)技術(shù)手段和應(yīng)用方法，并在應(yīng)用常規(guī)視聽教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師應(yīng)用計算機輔助教學(xué)，了解信息技術(shù)和課程整合教學(xué)的基本方法與教學(xué)模式。本書包括課堂教學(xué)內(nèi)容（共六章）和教學(xué)實驗內(nèi)容（共十四課題）兩大部分。第一章：教學(xué)媒體的概念、方法、教學(xué)媒體的選擇、電子教學(xué)教案編寫和教學(xué)評價；第三章至第六章：擴音、錄放音、投影、電視、多媒體組合、應(yīng)用方法、CAI和計算同網(wǎng)絡(luò)。各種媒體教學(xué)的基本知識、應(yīng)用方法、各種媒體教學(xué)軟件的編制方法、信息技術(shù)和課程整合教學(xué)的基本方式與教學(xué)模式。實驗課題集中編排，有利于教師根據(jù)各系學(xué)生專業(yè)應(yīng)用的需要和學(xué)校的實驗條件進行選擇，有利于在教學(xué)時間和實驗順序上進行靈活安排。本書除非為高等師范院校公共課《現(xiàn)代教育技術(shù)》的教材使用外，也可供中等師范現(xiàn)代教育技術(shù)課教學(xué)、中學(xué)師資培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人員培訓(xùn)選用，還可供各類學(xué)校教師、現(xiàn)代教育技術(shù)工作者和教學(xué)管理者閱讀參考。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代教育技術(shù)》作者簡介

圖書目錄

緒論
一、現(xiàn)代教育技術(shù)的特點和作用
二、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展
三、現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
四、信息時代對教育人才的要求
第一章教學(xué)媒體
第一節(jié) 媒體
第二節(jié) 媒體與信息傳播
第三節(jié) 媒體與教學(xué)
第二章教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 教學(xué)評價
第三章聲音媒體教學(xué)
第一節(jié) 聲音媒體
第二節(jié) 聲音媒體教學(xué)方法
第三節(jié) 擴音、廣播教學(xué)應(yīng)用
第四節(jié) 錄音、放音教學(xué)應(yīng)用
第五節(jié) 語言實驗室教學(xué)應(yīng)用
第六節(jié) 計算機聲音教學(xué)
第四章圖形媒體教學(xué)
第一節(jié) 圖形媒體
第二節(jié) 圖形媒體教學(xué)方法
第三節(jié) 投影教學(xué)
第四節(jié) 計算機圖形教學(xué)
第五節(jié) 攝影基礎(chǔ)知識
第五章圖像媒體教學(xué)
第一節(jié) 圖像媒體
第二節(jié) 圖像媒體教學(xué)方法
第三節(jié) 電視教學(xué)
第四節(jié) 計算機圖像教學(xué)
第六章多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
第一節(jié) 多媒體教學(xué)法
第二節(jié) 計算機輔助教學(xué)
第三節(jié) 教師怎樣應(yīng)用CAI
第四節(jié) 計算機多絡(luò)
第五節(jié) 信息技術(shù)和課程整合
實驗一教學(xué)錄音帶的制作
實驗二投影膠片制作
實驗三投影器的使用
實驗四攝影
實驗五電視錄像節(jié)目播放、收錄和轉(zhuǎn)錄
實驗六電視節(jié)目制作
實驗七計算機設(shè)計電子教案
實驗八計算機掃描輸入資料
實驗九計算機制作多媒體演示軟件
實驗十計算機圖形制作
實驗十一計算機制作二維動畫
實驗十二多媒體教學(xué)課件編制
實驗十三網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件制作