信息技術(shù)與課程整合

定　價(jià)：￥10.80

作　者：	孫杰遠(yuǎn)主編
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新課程師資培訓(xùn)資源包
標(biāo)　簽：	計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

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ISBN：	9787301057605	出版時(shí)間：	2002-07-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	142頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)共設(shè)計(jì)5個(gè)單元，就信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育改革之內(nèi)在聯(lián)系、教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法、信息技術(shù)基本技能、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、信息技術(shù)與課程整合等進(jìn)行系統(tǒng)的分析與呈現(xiàn)，既體現(xiàn)理論層面，又展示實(shí)踐操作。每個(gè)單元設(shè)若干主題，主題之間既有獨(dú)立性，又內(nèi)含一定的邏輯聯(lián)系，以促成學(xué)習(xí)者良好的知識(shí)建構(gòu)。部分主題下設(shè)有“進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)”、案例部分、研究性學(xué)習(xí)部分，每個(gè)單元后附有實(shí)施建議，教師素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)、培訓(xùn)建議。這種菜單式的資源包括設(shè)計(jì)將有助于學(xué)習(xí)者就新課程教學(xué)的具體問(wèn)題作針對(duì)性思考與參考，并使學(xué)習(xí)者研究能力的形式。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《信息技術(shù)與課程整合》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言單元一現(xiàn)代教育理念與現(xiàn)代教學(xué)理論主體部分主題1：現(xiàn)代教育技術(shù)與基礎(chǔ)教育改革主題2：現(xiàn)代教與學(xué)的理論案例部分研究性學(xué)習(xí)部分培訓(xùn)建議單元二教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法主體部分主題1：教學(xué)設(shè)計(jì)概述主題2：以“教”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式主題3：以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程模式主題4：“主導(dǎo)——主體”的教學(xué)設(shè)計(jì) 案例部分研究性學(xué)習(xí)部分培訓(xùn)建議單元三信息技術(shù)基本技能主體部分主題1：多媒體課件基礎(chǔ) 主題2：多媒體課件腳本的編寫(xiě) 主題3：多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā) 主題4：圖像處理主題5：Flash動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ) 主題6：PowerPoint與電子教案的設(shè)計(jì) 研究性學(xué)習(xí)部分培訓(xùn)建議單元四信息技術(shù)與課程整合主體部分主題1：課程整合概念主題2：信息技術(shù)與文史類教學(xué)的事例主題3：信息技術(shù)與數(shù)理化教學(xué)的整合主題4：互聯(lián)網(wǎng)與課程整合案例部分研究性學(xué)習(xí)部分培訓(xùn)建議附錄參考文獻(xiàn) 后記