民間文學(xué)教程（上、下卷）

　　這部高校文科教材《民間文學(xué)教程》，是由華中師大文學(xué)院民間文學(xué)研究室同華中師范大學(xué)出版社商定，用兩年時(shí)間編撰而成的。華中師大民間文學(xué)專業(yè)曾于1985年和1993年，先后出版過(guò)由劉守華主持編撰的兩部民間文學(xué)教材：《民間文學(xué)概論十講》和《民間文學(xué)導(dǎo)論》（湖南師大等校參與合作），在教學(xué)實(shí)踐中均有良好效果，后一種還在1995年獲國(guó)家教委主辦的第三屆全國(guó)高校教材評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)文化的發(fā)展，教材亟待更新。21世紀(jì)隨著人民群眾物質(zhì)生活條件的改善，文化生活將更趨活躍；在經(jīng)濟(jì)走向全球一體化的同時(shí)，文化將更趨于多元化；由于現(xiàn)代生活負(fù)面效應(yīng)對(duì)人類的困擾日益突出，古樸清新的傳統(tǒng)文化將更顯珍貴。民間文學(xué)在人類文化和民族文化中，是根基最為深厚而開(kāi)發(fā)又最晚的一片沃土。在許多現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)文化較發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，民間文學(xué)仍屬重要現(xiàn)代人文學(xué)科之一，展現(xiàn)出良好前景我們這次組織新編高校民間文學(xué)教材，就是以上述背景和理念為基礎(chǔ)，為了本學(xué)科適應(yīng)“三個(gè)面向”的需要而進(jìn)行的一項(xiàng)工作。為此，本教材除堅(jiān)持馬克思主義的歷史觀、文化觀之外，特別強(qiáng)凋：從中華文化多元一體的格局出發(fā)，重視多民族特別是少數(shù)民族對(duì)中國(guó)民間文學(xué)的貢獻(xiàn)；在重視吸取本學(xué)科國(guó)際成果的同時(shí)，著力突現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代民間文藝學(xué)特別是八九十年代的新成就；以現(xiàn)代文化的寬廣視野審視本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，使它具有現(xiàn)代人文學(xué)科的品格。簡(jiǎn)言之，即從“新”、“深”、“實(shí)”三方面去努力：充實(shí)國(guó)內(nèi)外民問(wèn)文藝學(xué)發(fā)展的新成果（如民間文學(xué)三套集成），提高理論深度，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)用性與社會(huì)實(shí)踐性，使之適合以中文系本科生為主的多層面教學(xué)的需要。上述要求實(shí)際上是民間文學(xué)教材建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)，決非短期內(nèi)所能完全達(dá)到的，受著主客觀條件的種種限制，這部教材的編寫只能說(shuō)朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，要編出一部真正具有現(xiàn)代文化學(xué)術(shù)品格的民問(wèn)文學(xué)教材出來(lái)，還須作持續(xù)不斷的努力。

暫缺《民間文學(xué)教程（上、下卷）》作者簡(jiǎn)介