健康評估

　　全書內(nèi)容包括健康評估方法、常見癥狀評估、身體評估、心理評估、社會評估、心電圖、影像檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查和護(hù)理病歷書寫?；谧o(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，在考慮教材編寫側(cè)重點(diǎn)時，首先強(qiáng)調(diào)的是哪些知識和技能是本專業(yè)必需的，堅持教材編寫的主題是護(hù)理評估，其目的不是培養(yǎng)學(xué)生診斷和鑒別診斷的能力，而是培養(yǎng)學(xué)生從身體、心理、社會等方面收集病史，進(jìn)行以人為中心的評估，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室及其他檢查的結(jié)果，從護(hù)理的角度根據(jù)評估對象對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)作出護(hù)理診斷，以及監(jiān)測和判斷病情變化的能力。在教材的深、廣度上，力求基本理論、基本概念完整、清晰，避免不切合實(shí)際的內(nèi)容，重在應(yīng)用性的臨床知識和技能。最終在廣泛參考國內(nèi)外相關(guān)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國實(shí)際，經(jīng)反復(fù)討論、修改定稿。本教材主要供全國高等醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生使用，同時可供其他層次護(hù)理教學(xué)及臨床護(hù)理工作者參考。

暫缺《健康評估》作者簡介