教育信息學(xué)

第一章 教育信息學(xué)概述
第一節(jié) 當(dāng)代的教育信息學(xué)研究
一、學(xué)習(xí)的信息加工理論
二、教學(xué)的信息優(yōu)化研究
三、信息冗余理論在教學(xué)中的應(yīng)用
四、用信息調(diào)控學(xué)生的意識(shí)狀態(tài)”
五、將信息觀作為“三論”引入教育學(xué)研究
六、以信息觀點(diǎn)來(lái)探討教育理論中的傳統(tǒng)課題
七、教育信息傳播研究
八、現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用研究
九、教育科研信息研究
第二節(jié) 教育信息學(xué)的內(nèi)容框架
一、“基礎(chǔ)理論-實(shí)踐技術(shù)”維度
二、“信息功能類(lèi)型”維度
第二章 教育信息學(xué)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 信息概念和種類(lèi)
一、信息概念
二、信息種類(lèi)
第二節(jié) 信息的儲(chǔ)存、傳遞、檢索、加工及轉(zhuǎn)換
一、信息的儲(chǔ)存
二、信息的傳遞
三、信息的檢索
四、信息的加工
五、信息的轉(zhuǎn)換
第三節(jié) 信息與社會(huì)
一、社會(huì)發(fā)展的三個(gè)要素
二、信息與人類(lèi)意識(shí)
第四節(jié) 信息傳遞過(guò)程研究
一、信息傳遞模型
二、控制過(guò)程中的信息傳遞模型
第五節(jié) 人腦的信息生理結(jié)構(gòu)
一、研究人腦的信息生理結(jié)構(gòu)的意義
二、人腦信息加工的生理結(jié)構(gòu)
第三章 教育現(xiàn)象的信息觀研究
第一節(jié) 教育的社會(huì)作用的信息觀研究
一、概述
二、教育是信息傳遞和加工過(guò)程
三、教育通過(guò)信息傳輸意識(shí)
第二節(jié) 信息技術(shù)對(duì)教育的影響研究
一、信息技術(shù)與教育變革
二、現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教育的影響
第三節(jié) 知識(shí)與信息在教學(xué)研究中的意義
一、知識(shí)概述
二、信息與知識(shí)的關(guān)系
三、由信息觀統(tǒng)一地研究教與學(xué)
第四章 知識(shí)學(xué)習(xí)的信息加工模型
第五章 知識(shí)學(xué)習(xí)信息加工模型對(duì)學(xué)與教的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)的解釋（上）
第六章 知識(shí)學(xué)習(xí)信息加工模型對(duì)學(xué)與教的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)的解釋（下）
第七章 教育科研信息
第八章 教育社會(huì)信息
第九章 教育內(nèi)容信息的傳遞通道
第十章 教育管理系統(tǒng)中的信息流
后記