學術權力：七國高等教育管理體制比較

　　本書原名《學術權力：七國高等教育的權力模式》，是美國耶魯大學社會學教授、高等教育研究室主任伯頓·克拉克（現(xiàn)任加州大學洛杉磯大學分校比較高等教育研究室主任）所領導的研究小組的集體研究成果。這是一本專題性的比較高等教育專著。學術權力結構是高等教育領導體制的一個重要問題，近年來西方出版了很多高等教育的學術著作，但很少有關于學術權力的分析研究。本書引用組織社會學、比較政治學和公共管理學等學科的分析模式，對聯(lián)邦德國、意大利、法國、瑞典、美國、英國和日本七國高等教育的學術權力結構進行了分國專題研究和比較分析。本書在結構上，除導論外，分分國研究和比較分析兩編。第一編分國研究，分別就每一個國家介紹傳統(tǒng)的權力結構和近年的高教改革，便于讀者進行比較。第二編比較分析，戈爾德施米特教授論述各國高等教育系統(tǒng)的特征和決策模式的變革?？死私淌陉U明學術權力的基本概念，總結七國學術權力的四種模式，即歐洲模式、英國模式、美國模式和日本模式，并且提出層次分析、整合和分化分析、發(fā)展分析和利益分析四個分析觀點，有助于加深高等教育系統(tǒng)的認識。

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