櫻花與牡丹：東瀛十年雜記

　　這本書的內(nèi)容不是用我們經(jīng)?？梢钥吹降摹案鶕?jù)某人在某本書中的某種觀點(diǎn)分析……”那種冠冕堂皇的寫法構(gòu)成的，而是以認(rèn)真觀察日常生活中我們往往忽視的各種細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)，從在這些細(xì)節(jié)中感受到的激情、矛盾入手，分析日本人和中國人在思維方式、行為方式上的差異，并據(jù)此展開議論。這些議論是出色的文化比較論。文章的內(nèi)容簡明易懂，論點(diǎn)根據(jù)確鑿，幾乎無懈可擊。作為日本人，我已經(jīng)生活了半個多世紀(jì)，或許正因?yàn)槭侨毡救?，我從這本書中發(fā)現(xiàn)了很多我們平時并未意識到，或內(nèi)心深處不愿承認(rèn)的日本人的長處、短處。這些都被一一指了出來，使人不得不承認(rèn)這就是日本人在鄰國人眼中的形象。.但是這本書的大多數(shù)讀者，絕不會都像我這樣消極怠惰，而是嚴(yán)肅認(rèn)真地和作者較量。于是，有時可能會感到受了傷害。不過，即使是受了重傷，也會對中國人和中國文化產(chǎn)生更進(jìn)一步的理解。...

　　金佩華，1952年出生于北11京，曾就讀于北京師大女附中。1969年4月至1976年1月，在內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)—師四團(tuán)務(wù)農(nóng)。1978年，考入北京第二外國語學(xué)院分院（現(xiàn)聯(lián)臺大學(xué)旅游學(xué)院）日語系。大學(xué)畢業(yè)后，留校任教。1987年赴日，任立教大學(xué)獎勵研究員。1990年回國，任旅游學(xué)院副教授。1991年9月，再次東渡日本。1992年建立民間組織“黃河會”，開展各種文化活動，向日本人介紹中國。1997年初通過該會呼吁日本人為希望工程捐款，資助失學(xué)兒童，已有數(shù)十名日本人提供了資助。此外，還在東京地區(qū)及日本各地社會團(tuán)體舉辦的活動中，發(fā)表演講，開辦講座，弘揚(yáng)中華文化，進(jìn)行中日文化對比?，F(xiàn)任早稻田大學(xué)文學(xué)系、慶應(yīng)義塾大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系、共立女子大學(xué)國際文化系、大東文化大學(xué)外語系客座講師。